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A aceleração crescente do acesso à informação motivada pelas tecnologias de comunicação dos últimos 20 anos, e a mudança do perfil dos clientes da comunidade acadêmica requerem dos profissionais que atuam em Bibliotecas Universitárias uma nova visão que permita antecipar e planejar suas ações com foco nos seus objetivos, processos e resultados.

As ações devem ser centradas nas necessidades dos clientes (área acadêmica) e também atender às expectativas dos gestores (área administrativa) da Instituição de Ensino Superior em que está inserida. Desta forma, torna-se necessário que profissionais bibliotecários ultrapassem os muros de sua área de atuação (Gestão da Informação) capacitando-se como Gestores. 

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As Redes Sociais abrem caminhos para que cada um compartilhe seus conhecimentos e informações e tenha acesso ao que foi compartilhado por outros. Estimula a troca e a colaboração de todos para todos, favorecendo novas interações e ampliando o caminho do desenvolvimento humano. Sabemos que o mundo está cada vez mais para online, conectado e social. Sabemos que é crescente a importância da participação em Redes Sociais como Facebook, LinkedIn, Twitter e Pinterest. Sabemos ainda que nossos usuários estão cada vez mais participativos nestas redes. Porém, sabemos pouco sobre como melhor utilizar estas ferramentas, o que fazer e o que não fazer e como medir o sucesso deste uso (ROI).

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Teoria Arquivística de Gestão de Documentos; Sistema de Informação; Sistema de Gestão Arquivística de Documentos; Gestão Arquivística de Documentos; Conceito de Documentos; Características do Documento Arquivístico; Ciclo de Vida do Documento Arquivístico; Valor do Documento Arquivístico; Instrumentos da Gestão Arquivística de Documentos; Política da Gestão Arquivística; Tabela de Temporalidade Documental; Uso e Acesso; Procedimentos Operacionais da gestão Arquivística; Armazenamento e Preservação; Tecnologias de Informação; Seleção do acervo; Organização, indexação, acondicionamento; Etiquetagem e disposição logística; Eliminação de Documentos; Inventário de Documentos; Microfilmagem eletrônica; Procedimentos Técnicos do GED; Captura; Higienização e Digitalização; Registro e Indexação; Acesso; Recuperação / Software; Armazenamento / Hardware; Legislação.

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Os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Base da Educação (1996) e da Constituição Brasileira de 1988, a Biblioteca Universitária - BU está inserida nos requisitos de qualidade referente ao processo avaliativo do Ministério da Educação MEC das Instituições de Ensino Superior – IES. Neste contexto os gestores e equipes destas Bibliotecas, se deparam com a necessidade de entender este processo e se preparar para receber as comissões de avaliação "in loco" INEP/MEC. Em muitos casos os resultados estas avaliações, garantem para a Instituição de Ensino Superior – IES onde atuam, um resultado final positivo. Um processo avaliativo desta natureza requer destes profissionais o conhecimento de toda dinâmica de regulação e avaliação das IES junto ao MEC, e em específico os quesitos e exigências de qualidade que serão avaliados na Biblioteca.

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