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A Web abre caminhos para que cada um compartilhe seus conhecimentos e informações e tenha acesso ao que foi compartilhado por outros. Possibilita o surgimento de novas ferramentas digitais, que por sua vez, estão favorecendo novas interações e ampliando o caminho do desenvolvimento humano. São as chamadas ferramentas sociais ou de colaboração.

Sabemos que o mundo caminha cada vez mais para um estado online, conectado e social. Sabemos que é crescente a importância da presença em redes sociais como Facebook, LinkedIn, Twitter e Pinterest. Sabemos ainda que nossos usuários estão cada vez mais participativos nestas redes. Porém, sabemos muito pouco sobre como melhor utilizar estas ferramentas sociais, o que fazer e o que não fazer nas redes e como medir o sucesso deste uso (ROI).

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Com o aumento da popularidade dos livros eletrônicos (e-books), muitas bibliotecas têm enfrentado um grande desafio para oferecer este tipo de material a seu público, dado o pouco conhecimento sobre como integrar efetivamente esse novo recurso aos seus serviços e acervos. Esse curso online pretende dar uma visão introdutória ao universo dos livros eletrônicos, apresentando as alternativas disponíveis em termos de formatos, dispositivos e fornecedores no Brasil e no exterior,  provendo aos participantes os conhecimentos necessários para avaliar, planejar e implementar o uso de e-books em sua biblioteca.

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Teoria Arquivística de Gestão de Documentos; Sistema de Informação; Sistema de Gestão Arquivística de Documentos; Gestão Arquivística de Documentos; Conceito de Documentos; Características do Documento Arquivístico; Ciclo de Vida do Documento Arquivístico; Valor do Documento Arquivístico; Instrumentos da Gestão Arquivística de Documentos; Política da Gestão Arquivística; Tabela de Temporalidade Documental; Uso e Acesso; Procedimentos Operacionais da gestão Arquivística; Armazenamento e Preservação; Tecnologias de Informação; Seleção do acervo; Organização, indexação, acondicionamento; Etiquetagem e disposição logística; Eliminação de Documentos; Inventário de Documentos; Microfilmagem eletrônica; Procedimentos Técnicos do GED; Captura; Higienização e Digitalização; Registro e Indexação; Acesso; Recuperação / Software; Armazenamento / Hardware; Legislação.

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O objetivo do curso é capacitar profissionais para utilização do software de automação de bibliotecas – BIBLIVRE, desde a instalação no sistema operacional Windows à operacionalização do software. No curso serão apresentadas todas as rotinas do sistema: Busca, Circulação, Catalogação, Aquisição e Manutenção.

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O objetivo deste curso é proporcionar uma visão ampla sobre o Gerenciamento de Projetos, as áreas de conhecimento aplicadas a projetos e as fases do gerenciamento: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.
Ao final do curso o aluno será capaz de identificar e utilizar as ferramentas do gerenciamento de projetos.

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Os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Base da Educação (1996) e da Constituição Brasileira de 1988, a Biblioteca Universitária - BU está inserida nos requisitos de qualidade referente ao processo avaliativo do Ministério da Educação MEC das Instituições de Ensino Superior – IES. Neste contexto os gestores e equipes destas Bibliotecas, se deparam com a necessidade de entender este processo e se preparar para receber as comissões de avaliação "in loco" INEP/MEC. Em muitos casos os resultados estas avaliações, garantem para a Instituição de Ensino Superior – IES onde atuam, um resultado final positivo. Um processo avaliativo desta natureza requer destes profissionais o conhecimento de toda dinâmica de regulação e avaliação das IES junto ao MEC, e em específico os quesitos e exigências de qualidade que serão avaliados na Biblioteca.

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Este curso é totalmente voltado para profissionais da informação – Bibliotecários, Arquivistas, Jornalistas, Editores, etc.a – que desejam ter contato com conceitos básicos da Arquitetura de Informação, Estudo de Usuários e Usabilidade de Websites e Aplicações Digitais e as principais metodologias e ferramentas envolvidas que são exigência do mercado brasileiro.

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Houve um período de transição e evolução da política nacional de informação em saúde, recuperando a possibilidade de ampliação dos horizontes conceituais. A informação, antes reduzida a estatísticas, começou a receber uma abordagem mais abrangente e de destaque para tomada de decisão, passando a ser um instrumento estratégico.

Diante deste contexto, este curso foi elaborado para reunir estudantes e profissionais interessados em conhecer melhor do que se trata, de fato, o campo da informação em saúde. A ideia é que este contato inicial com o campo de conhecimento permita que os participantes passem a enxergar a informação como estratégia de ação em saúde no seu local de trabalho.

A cada dia é mais presente a palavra marketing em nossa vida. Marketing pessoal, marketing de relacionamento, marketing de permissão, marketing de serviços… Mas, quando pensamos em marketing, o que vem à mente? Propaganda, imagem, divulgação, promoção, produtos/serviços, clientes, preços… São inúmeros os conceitos relacionados ao marketing, nem sempre interpretados da melhor maneira.

Indiretamente, muitos de nós já utilizamos empiricamente, técnicas e conceitos do marketing moderno, embora nem sempre haja uma estruturação e um claro entendimento de tudo o que pode ser realizado dentro de uma biblioteca, arquivo ou serviço de informação.

É importante sistematizar todo o conhecimento tácito dos profissionais bibliotecários e arquivistas sobre marketing, apresentando conceitos fundamentais, discutindo tendências e modificando atitudes de gestão diante de um mercado globalizado e competitivo.

Com a crescente demanda dos cursos de pós-graduação e com a exigência da elaboração de monografias nos cursos de nível superior é preciso o desenvolvimento de estratégias e práticas, visando a consecução de pesquisas, seja em nível de graduação, seja em nível de pós-graduação; A elaboração de monografias e construção de projetos para mestrado se constituem em processos de construção do conhecimento. Para tanto, é condição sine qua non conhecer as etapas da pesquisa, bem como suas concepções teóricas, bibliográficas e metodológicas; A abordagem deste curso indica sugestões, debates e dicas preciosas sobre a construção de projetos e elaboração de monografias, pois esclarecem questões que muitas vezes não estão nos livros de metodologia ou não estão suficientemente esclarecidas nos livros; A proposta do curso envolve o esclarecimento e desmistificação de conceitos concernentes a pesquisa, metodologia [da pesquisa e do trabalho científico].

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Os Sistemas de Gerenciamento de Bibliotecas são considerados a principal tecnologia aplicada no âmbito das bibliotecas. Essa tecnologia é objeto de estudo da Automação de Bibliotecas, disciplina que fornece um conjunto de concepções teóricas e procedimentos metodológicos acerca da incorporação de tecnologias computacionais no processo de automação de rotinas administrativas. Nesse sentido, o curso de Automação de Bibliotecas visa capacitar profissionais para a concepção e implementação de um projeto de informatização de bibliotecas através das abordagens da Análise de Requisitos.

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O objetivo deste curso é proporcionar uma visão ampla sobre o Gerenciamento de Projetos, as áreas de conhecimento aplicadas a projetos e as fases do gerenciamento: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.
Ao final do curso o aluno será capaz de identificar e utilizar as ferramentas do gerenciamento de projetos.

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A aceleração crescente do acesso à informação motivada pelas tecnologias de comunicação dos últimos 20 anos, e a mudança do perfil dos clientes da comunidade acadêmica requerem dos profissionais que atuam em Bibliotecas Universitárias uma nova visão que permita antecipar e planejar suas ações com foco nos seus objetivos, processos e resultados.

As ações devem ser centradas nas necessidades dos clientes (área acadêmica) e também atender às expectativas dos gestores (área administrativa) da Instituição de Ensino Superior em que está inserida. Desta forma, torna-se necessário que profissionais bibliotecários ultrapassem os muros de sua área de atuação (Gestão da Informação) capacitando-se como Gestores. 

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A Web abre caminhos para que cada um compartilhe seus conhecimentos e informações e tenha acesso ao que foi compartilhado por outros. Possibilita o surgimento de novas ferramentas digitais, que por sua vez, estão favorecendo novas interações e ampliando o caminho do desenvolvimento humano. São as chamadas ferramentas sociais ou de colaboração.

Sabemos que o mundo caminha cada vez mais para um estado online, conectado e social. Sabemos que é crescente a importância da presença em redes sociais como Facebook, LinkedIn, Twitter e Pinterest. Sabemos ainda que nossos usuários estão cada vez mais participativos nestas redes. Porém, sabemos muito pouco sobre como melhor utilizar estas ferramentas sociais, o que fazer e o que não fazer nas redes e como medir o sucesso deste uso (ROI).

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Com a crescente demanda dos cursos de pós-graduação e com a exigência da elaboração de monografias nos cursos de nível superior é preciso o desenvolvimento de estratégias e práticas, visando a consecução de pesquisas, seja em nível de graduação, seja em nível de pós-graduação; A elaboração de monografias e construção de projetos para mestrado se constituem em processos de construção do conhecimento. Para tanto, é condição sine qua non conhecer as etapas da pesquisa, bem como suas concepções teóricas, bibliográficas e metodológicas; A abordagem deste curso indica sugestões, debates e dicas preciosas sobre a construção de projetos e elaboração de monografias, pois esclarecem questões que muitas vezes não estão nos livros de metodologia ou não estão suficientemente esclarecidas nos livros; A proposta do curso envolve o esclarecimento e desmistificação de conceitos concernentes a pesquisa, metodologia [da pesquisa e do trabalho científico].

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Teoria Arquivística de Gestão de Documentos; Sistema de Informação; Sistema de Gestão Arquivística de Documentos; Gestão Arquivística de Documentos; Conceito de Documentos; Características do Documento Arquivístico; Ciclo de Vida do Documento Arquivístico; Valor do Documento Arquivístico; Instrumentos da Gestão Arquivística de Documentos; Política da Gestão Arquivística; Tabela de Temporalidade Documental; Uso e Acesso; Procedimentos Operacionais da gestão Arquivística; Armazenamento e Preservação; Tecnologias de Informação; Seleção do acervo; Organização, indexação, acondicionamento; Etiquetagem e disposição logística; Eliminação de Documentos; Inventário de Documentos; Microfilmagem eletrônica; Procedimentos Técnicos do GED; Captura; Higienização e Digitalização; Registro e Indexação; Acesso; Recuperação / Software; Armazenamento / Hardware; Legislação.

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Os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Base da Educação (1996) e da Constituição Brasileira de 1988, a Biblioteca Universitária - BU está inserida nos requisitos de qualidade referente ao processo avaliativo do Ministério da Educação MEC das Instituições de Ensino Superior – IES. Neste contexto os gestores e equipes destas Bibliotecas, se deparam com a necessidade de entender este processo e se preparar para receber as comissões de avaliação "in loco" INEP/MEC. Em muitos casos os resultados estas avaliações, garantem para a Instituição de Ensino Superior – IES onde atuam, um resultado final positivo. Um processo avaliativo desta natureza requer destes profissionais o conhecimento de toda dinâmica de regulação e avaliação das IES junto ao MEC, e em específico os quesitos e exigências de qualidade que serão avaliados na Biblioteca.

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Este curso é totalmente voltado para profissionais da informação – Bibliotecários, Arquivistas, Jornalistas, Editores, etc.a – que desejam ter contato com conceitos básicos da Arquitetura de Informação, Estudo de Usuários e Usabilidade de Websites e Aplicações Digitais e as principais metodologias e ferramentas envolvidas que são exigência do mercado brasileiro.

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A cultura informacional emergente apresenta novos desafios e oportunidades aos profissionais e estudantes que precisam lidar com um grande volume de informações. Compreende-los, aprender a lidar com as novas tecnologias, e inserir-se neste novo cenário representa um diferencial na formação intelectual e profissional dos participantes. O curso Curadoria Digital: da web aos dispositivos móveis foi planejado para apresentar recursos e tendências emergentes para pesquisa, colaboração, organização e disseminação de informações tanto na web quanto dispostivos móveis para apoiar o desenvolvimento de serviços de informação e práticas como serviço de referência virtual.

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A aceleração crescente do acesso à informação motivada pelas tecnologias de comunicação dos últimos 20 anos, e a mudança do perfil dos clientes da comunidade acadêmica requerem dos profissionais que atuam em Bibliotecas Universitárias uma nova visão que permita antecipar e planejar suas ações com foco nos seus objetivos, processos e resultados.

As ações devem ser centradas nas necessidades dos clientes (área acadêmica) e também atender às expectativas dos gestores (área administrativa) da Instituição de Ensino Superior em que está inserida. Desta forma, torna-se necessário que profissionais bibliotecários ultrapassem os muros de sua área de atuação (Gestão da Informação) capacitando-se como Gestores. 

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O objetivo deste curso é proporcionar uma visão ampla sobre o Gerenciamento de Projetos, as áreas de conhecimento aplicadas a projetos e as fases do gerenciamento: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.
Ao final do curso o aluno será capaz de identificar e utilizar as ferramentas do gerenciamento de projetos.

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Os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Base da Educação (1996) e da Constituição Brasileira de 1988, a Biblioteca Universitária - BU está inserida nos requisitos de qualidade referente ao processo avaliativo do Ministério da Educação MEC das Instituições de Ensino Superior – IES. Neste contexto os gestores e equipes destas Bibliotecas, se deparam com a necessidade de entender este processo e se preparar para receber as comissões de avaliação "in loco" INEP/MEC. Em muitos casos os resultados estas avaliações, garantem para a Instituição de Ensino Superior – IES onde atuam, um resultado final positivo. Um processo avaliativo desta natureza requer destes profissionais o conhecimento de toda dinâmica de regulação e avaliação das IES junto ao MEC, e em específico os quesitos e exigências de qualidade que serão avaliados na Biblioteca.

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Teoria Arquivística de Gestão de Documentos; Sistema de Informação; Sistema de Gestão Arquivística de Documentos; Gestão Arquivística de Documentos; Conceito de Documentos; Características do Documento Arquivístico; Ciclo de Vida do Documento Arquivístico; Valor do Documento Arquivístico; Instrumentos da Gestão Arquivística de Documentos; Política da Gestão Arquivística; Tabela de Temporalidade Documental; Uso e Acesso; Procedimentos Operacionais da gestão Arquivística; Armazenamento e Preservação; Tecnologias de Informação; Seleção do acervo; Organização, indexação, acondicionamento; Etiquetagem e disposição logística; Eliminação de Documentos; Inventário de Documentos; Microfilmagem eletrônica; Procedimentos Técnicos do GED; Captura; Higienização e Digitalização; Registro e Indexação; Acesso; Recuperação / Software; Armazenamento / Hardware; Legislação.

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Metodologia da pesquisa: conceitos e aplicações; Diferenças entre Metodologia da Pesquisa (MP) e Metodologia do Trabalho Científico (MTC); Elaboração do projeto de pesquisa para mestrado e doutorado; Planejamento e elaboração do projeto de pesquisa: - contextualização do tema, problema, justificativa, objetivos, referencial teórico, metodologia, cronograma, referências; Estratégias/dicas para o desenvolvimento de cada etapa do projeto; Elementos pré-textuais; Elementos textuais; Elementos pós-textuais; Estratégias/dicas para o desenvolvimento de cada etapa da monografia.

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Os Sistemas de Gerenciamento de Bibliotecas são considerados a principal tecnologia aplicada no âmbito das bibliotecas. Essa tecnologia é objeto de estudo da Automação de Bibliotecas, disciplina que fornece um conjunto de concepções teóricas e procedimentos metodológicos acerca da incorporação de tecnologias computacionais no processo de automação de rotinas administrativas. Nesse sentido, o curso de Automação de Bibliotecas visa capacitar profissionais para a concepção e implementação de um projeto de informatização de bibliotecas através das abordagens da Análise de Requisitos.

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Este curso é totalmente voltado para profissionais da informação – Bibliotecários, Arquivistas, Jornalistas, Editores, etc.a – que desejam ter contato com conceitos básicos da Arquitetura de Informação, Estudo de Usuários e Usabilidade de Websites e Aplicações Digitais e as principais metodologias e ferramentas envolvidas que são exigência do mercado brasileiro.

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Com o aumento da popularidade dos livros eletrônicos (e-books), muitas bibliotecas têm enfrentado um grande desafio para oferecer este tipo de material a seu público, dado o pouco conhecimento sobre como integrar efetivamente esse novo recurso aos seus serviços e acervos. Esse curso online pretende dar uma visão introdutória ao universo dos livros eletrônicos, apresentando as alternativas disponíveis em termos de formatos, dispositivos e fornecedores no Brasil e no exterior,  provendo aos participantes os conhecimentos necessários para avaliar, planejar e implementar o uso de e-books em sua biblioteca.

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Apresentar os conceitos e práticas aplicadas na gestão e organização de acervos documentais das áreas jurídicas e financeira, a fim de ampliar as competências dos profissionais que desempenham funções nestes setores, tendo em vista a compreensão e uso dos instrumentos para adequada administração do departamento de arquivo, bem como das técnicas utilizadas na organização dos documentos destas áreas.

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