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Os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Base da Educação (1996) e da Constituição Brasileira de 1988, a Biblioteca Universitária - BU está inserida nos requisitos de qualidade referente ao processo avaliativo do Ministério da Educação MEC das Instituições de Ensino Superior – IES. Neste contexto os gestores e equipes destas Bibliotecas, se deparam com a necessidade de entender este processo e se preparar para receber as comissões de avaliação "in loco" INEP/MEC. Em muitos casos os resultados estas avaliações, garantem para a Instituição de Ensino Superior – IES onde atuam, um resultado final positivo. Um processo avaliativo desta natureza requer destes profissionais o conhecimento de toda dinâmica de regulação e avaliação das IES junto ao MEC, e em específico os quesitos e exigências de qualidade que serão avaliados na Biblioteca.

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O objetivo deste curso é proporcionar uma visão ampla sobre o Gerenciamento de Projetos, as áreas de conhecimento aplicadas a projetos e as fases do gerenciamento: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.
Ao final do curso o aluno será capaz de identificar e utilizar as ferramentas do gerenciamento de projetos.

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Com a crescente demanda dos cursos de pós-graduação e com a exigência da elaboração de monografias nos cursos de nível superior é preciso o desenvolvimento de estratégias e práticas, visando a consecução de pesquisas, seja em nível de graduação, seja em nível de pós-graduação; A elaboração de monografias e construção de projetos para mestrado se constituem em processos de construção do conhecimento. Para tanto, é condição sine qua non conhecer as etapas da pesquisa, bem como suas concepções teóricas, bibliográficas e metodológicas; A abordagem deste curso indica sugestões, debates e dicas preciosas sobre a construção de projetos e elaboração de monografias, pois esclarecem questões que muitas vezes não estão nos livros de metodologia ou não estão suficientemente esclarecidas nos livros; A proposta do curso envolve o esclarecimento e desmistificação de conceitos concernentes a pesquisa, metodologia [da pesquisa e do trabalho científico].

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